Momentos del acto catequético
La Pedagogía de Jesús
«Con
las palabras, signos, obras de Jesús, a lo largo de toda su breve pero intensa
vida, los discípulos tuvieron la experiencia directa de los rasgos
fundamentales de la “pedagogía de Jesús”, consignándolos después en los
evangelios:
— Cercanía:
sale al encuentro del otro.
— Del anuncio del Reino de Dios: por medio de la palabra y los signos
intrínsecamente unidos.
— Continua: no
desperdicia ninguna ocasión.
— De lo cotidiano: Emplea lenguaje e imágenes que todos comprenden.
— Del seguimiento.
— Del misterio pascual.
— De la comunión.
Invitando
a los discípulos a seguirle totalmente y sin condiciones, Cristo les enseña la
pedagogía de la fe en la medida en que comparten plenamente su misión y su
destino» (DGC 140).
1.
Preparación
remota
Criterio de la pedagogía de la fe: «Fidelidad a Dios y fidelidad a la
persona» (DGC 145).
1.1. Conocimiento de cada uno de los miembros del grupo y del grupo en sí:
1.1.1.
Situación
personal y familiar.
1.1.2.
Situación
social.
1.1.3.
Académica.
1.1.4.
Eclesial.
1.1.5.
Atención
a las relaciones interpersonales.
1.2.
Conocimiento esencial de la
fe de la Iglesia y del magisterio:
1.2.1. Sagrada Escritura.
1.2.2. Catecismo de la Iglesia Católica.
1.2.3. Compendio del Catecismo.
1.2.4. El Youcat.
1.2.5. Catecismos de la CEE (Jesús es el
Señor y Ésta es nuestra fe).
1.3.
Conocimiento de los
principios catequéticos básicos señalados por la Iglesia:
1.3.1. Directorio General para la
catequesis.
1.3.2. Conocimiento del proyecto diocesano.
1.3.3. Conocimiento del proyecto catequético
de la parroquia.
1.3.4. Conocimiento
de los materiales catequéticos y de los recursos básicos que se van a utilizar
en la catequesis.
2.
Preparación próxima
2.1.
Disponernos personalmente:
2.1.1.
Abriéndome
a la Palabra de Dios y situándome en actitud de discípulo.
2.1.2.
Intercediendo
y orando por aquellos que la Iglesia me ha encomendado.
2.2.
Tener bien preparado el
tema que se va a desarrollar en la sesión: (objetivos, contenidos, métodos).
Poner especial atención en la disposición de cada uno de los miembros del
grupo y el momento del itinerario en que nos encontramos.
2.3.
Tener preparados los
recursos que prevemos que vamos a necesitar para la sesión de catequesis.
3.
El
acto catequético en sí:
3.1.
Comienzo de la sesión.
3.1.1.
Captar
la atención de los miembros del grupo y suscitar el interés:
·
Cuidar
la acogida para que todos sientan que son valorados y estimados personalmente.
·
Es
necesario que los catequizandos perciban que lo que se va a tratar es algo
importante para ellos y que les va a servir en su vida concreta.
3.1.2. Punto de partida:
Para revelarse a los hombres, Dios ha hecho uso de lo visible para que
nosotros pudiésemos llegar a lo invisible.
Así ocurre también en la catequesis; debemos partir «de hechos
(acontecimientos bíblicos, actos litúrgicos, hechos de la vida de la Iglesia y de
la vida cotidiana...) a fin de descubrir en ellos el significado que pueden
tener en la Revelación divina» (DGC 150).
Podemos utilizar, entre otros, los siguientes recursos:
—
Observación
de fotos, dibujos, láminas, ilustraciones o proyección de algún vídeo o
presentación, pero muy breve.
—
Lectura
de una narración determinada.
—
Un
diálogo con preguntas concretas que ayuden a reflexionar y en las que esté muy
presente la experiencia de los destinatarios.
3.1.3. Transición hacia el Mensaje
cristiano:
El catequista trata de conectar el punto de partida con los contenidos
concretos que se pretenden transmitir en la sesión de catequesis y lo explicita
con pocas palabras.
3.2.
Presentación del Mensaje cristiano
La presentación del mensaje cristiano debe
asimismo tener muy en cuenta que no se trata simplemente de dar a conocer de
forma teórica los contenidos de la revelación cristiana, sino hacer caer
en la cuenta a los catecúmenos de la dimensión existencial que tiene cada una
de las verdades de nuestra fe, y todos y cada uno de los acontecimientos de la
historia de salvación que alcanza su plenitud en la persona de Cristo, a cuya
luz también el hombre de hoy puede reconocer su propia historia como historia
de encuentro con el Dios vivo.
Para lograr que la presentación del mensaje se haga de manera orgánica y
sistemática, deberemos tener presente la articulación de contenidos que nos
ofrece el Catecismo de la Iglesia Católica en torno a los cuatro pilares de la
fe:
—
El
Credo
—
Los
Sacramentos
—
Los
Mandamientos
—
El
Padrenuestro.
3.3.
Expresión de la fe
El catequista en este momento ayudará a los catequizandos a que puedan
interiorizar y expresar en los diferentes lenguajes de la fe lo que se les ha intentado
transmitir en cada una de las catequesis.
Lo hará principalmente por medio de:
3.3.1.
Textos bíblicos introducidos de tal modo que
interpelen al destinatario y le muevan a convertirse paulatinamente.
3.3.2.
Textos de la vida de la iglesia: oraciones, textos de los Santos
Padres… para que descubran cómo han vivido estas cuestiones y cómo las han
expresado otros cristianos.
3.4.
Síntesis de la fe
Por medio de este paso, lo que se busca es que los catequizandos
memoricen, a partir del Compendio de la Iglesia Católica o de los catecismos de
la CEE reconocidos en nuestra diócesis, los aspectos esenciales de cada uno de los
temas con el fin de:
3.4.1.
Familiarizarles
con las principales fórmulas de la Tradición cristiana, que son la base de la
comunión de fe de todos los creyentes.
3.4.2.
Ayudarles
a construir una síntesis de fe.
3.4.3.
Facilitarles
la posibilidad de entablar un diálogo maduro con cuantos les pidan razón de su
esperanza.
4.
Revisión
y evaluación
Toda sesión de catequesis debe ser revisada y comentada, personalmente y
por el grupo de catequistas:
—
Nuestra
actitud de cara a los catequizandos.
—
Las
actitudes de los miembros del grupo.
—
El
desarrollo de la catequesis (tiempos, recursos…).
—
Esta
revisión ha de tener un tono positivo, evitando la crítica destructiva y
buscando en todo momento cómo podemos mejorar nuestra labor y cómo podemos
ayudar mejor a nuestros catequizandos.
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